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"双一流"学科建设视域下中国教育学成长的逻辑与路径
文献摘要：
"双一流"是国家从发展战略层面对我国高等教育发展方向做出的总体表达.在"一流学科"建设的时代转向下,中国教育学迎来了重要的发展契机.中国教育学在历经模仿学习、理论觉醒和中国特色化三个阶段后,需要在"学术自觉"的文化驱动下建构教育学的中国话语体系,并形成以"学派传承"为主要特质的研究共同体,这是中国教育学走向一流并在国际上贡献中国智慧的必然途径.
文献关键词：
"双一流"学科建设;中国教育学;学术自觉;中国特色
中图分类号：
作者姓名：
拓丹丹;严孟帅
作者机构：
新疆师范大学教育科学学院,新疆 乌鲁木齐 830017;四川师范大学教育科学学院,四川 成都 610066
文献出处：
引用格式：
[1]拓丹丹;严孟帅-."双一流"学科建设视域下中国教育学成长的逻辑与路径)[J].教育理论与实践,2022(13):9-14
A类：
B类：
双一流,中国教育学,高等教育发展,一流学科,时代转向,发展契机,模仿学习,特色化,学术自觉,文化驱动,中国话语体系,学派,主要特质,质的研究,研究共同体,中国智慧,必然途径
AB值：
0.328907
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