典型文献
比较教育辩证唯物论理论流派的开创——克鲁普斯卡雅比较教育思想初探
文献摘要：
发端自苏联、兴盛于中国的辩证唯物论流派是比较教育学的一个重要理论流派,在比较教育学发展中发挥着日益重要的作用.系统发掘和整理其创始人克鲁普斯卡雅的比较教育思想有助于深入认识比较教育辩证唯物论理论流派,弥补相关理论研究的不足.克鲁普斯卡雅坚持辩证唯物主义比较教育学,主张积极学习和借鉴外国教育,重视比较法和历史因素分析法在比较教育研究中的应用,呼吁中小学校大力开展国际主义教育,对资本主义教育实质和弊端给予了深刻的揭露和批判.克鲁普斯卡雅的比较教育思想不仅对苏联比较教育影响重大,而且对世界比较教育发展也产生了广泛而深远的影响,时至今日依然具有时代意义和当代价值.
文献关键词：
克鲁普斯卡雅;辩证唯物论;比较教育思想;马克思主义理论
中图分类号：
作者姓名：
李文英
作者机构：
河北大学教育学院,河北保定 071002
文献出处：
引用格式：
[1]李文英-.比较教育辩证唯物论理论流派的开创——克鲁普斯卡雅比较教育思想初探)[J].比较教育研究,2022(05):3-12
A类：
克鲁普斯卡雅,普斯卡,比较教育思想
B类：
辩证唯物论,论理,理论流派,发端,苏联,兴盛,比较教育学,创始人,想有,辩证唯物主义,积极学习,外国教育,比较法,历史因素,因素分析法,比较教育研究,呼吁,中小学校,大力开展,国际主义,主义教育,揭露,教育影响,时至今日,时代意义,当代价值,马克思主义理论
AB值：
0.197401
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