典型文献
基于"三全育人"模式的高职思政课教学有效路径研究
文献摘要：
高职思政课承担着培养高职学生道德素养、提升职业人才整体素质的重要责任.在"三全育人"的教育背景下,高职院校和思政课教师理应对思政课的教学形式和内容等进行革新.以上述分析为基点,文章简析了"三全育人"的理论内涵与价值、总结了当前高职思政课教学中存在的问题,并从言传身教、寄育于境、深度学习以及理实结合等方面,探析了高职思政课教学中应用"三全育人"模式的有效路径,挖掘思政课程的育人功能.
文献关键词：
"三全育人";高职思政;共性问题;有效路径
中图分类号：
作者姓名：
郑亚飞
作者机构：
贵州航天职业技术学院,贵州 遵义 563000
文献出处：
引用格式：
[1]郑亚飞-.基于"三全育人"模式的高职思政课教学有效路径研究)[J].教师,2022(09):18-20
A类：
B类：
三全育人,高职思政课教学,高职学生,道德素养,升职,职业人才,整体素质,教育背景,思政课教师,教学形式,基点,简析,理论内涵,内涵与价值,言传身教,理实结合,思政课程,育人功能,共性问题
AB值：
0.269701
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