典型文献
新媒体技术背景下的课程思政教育建设——以高职思政课程设计为例
文献摘要：
新媒体技术背景下,大学生对思政课程内容的需求发生了明显的变化.在课程思政建设中,只有准确把握大学生思政教育的核心,积极开展实践活动,培养良好的情感意志,引导大学生正确分辨网络内容,才能够提升课程思政教育的实际效果.基于此,文章以高职思政课程设计为具体案例,探讨新媒体技术背景下课程思政教育建设的路径和对策,以及如何增强师生互动,探索有效路径,提升大学生的参与感和体验感,激发大学生的学习积极性.
文献关键词：
新媒体;课程思政;高职教育
中图分类号：
作者姓名：
刘明珠;慕羡;姜燕
作者机构：
菲律宾克里斯汀大学国际学院,菲律宾马尼拉 1006;南昌理工学院,江西南昌 330001;江西省电子信息工程学校,江西南昌 330001
文献出处：
引用格式：
[1]刘明珠;慕羡;姜燕-.新媒体技术背景下的课程思政教育建设——以高职思政课程设计为例)[J].教师博览,2022(06):25-26
A类：
B类：
新媒体技术,技术背景,课程思政教育,教育建设,高职思政课程,课程设计,大学生思政教育,开展实践,网络内容,实际效果,下课,路径和对策,师生互动,参与感,体验感,学习积极性,高职教育
AB值：
0.231374
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