典型文献
基于OMO教学模式的高校融合教学环境建设探索
文献摘要：
经过多年努力,我国教育信息化已由起步应用阶段进入融合创新阶段.OMO教学模式是将线下课堂面授与线上教学相融合,实现优势互补、相互赋能的新型教学模式,是信息技术在教育教学中融合的高阶教学模式.文章基于对信息技术融合创新应用背景与OMO教学模式的分析,结合国家政策指引,探索高校融合教学环境的构建要求.在此基础上,提出线上线下数据流通、虚拟与现实环境联通、课前课中课后服务贯通、校园内外全场景融通、研究与实践相互促进的高校融合教学环境建设策略,以期为推进OMO教学模式的广泛应用、深化信息技术与教育教学的融合程度、实现以教育信息化推进教育现代化提供参考.
文献关键词：
教育信息化;OMO教学模式;教学环境;融合
中图分类号：
作者姓名：
杨七平
作者机构：
暨南大学网络与教育技术中心,广东广州510632
文献出处：
引用格式：
[1]杨七平-.基于OMO教学模式的高校融合教学环境建设探索)[J].中国教育信息化,2022(09):111-116
A类：
B类：
OMO,融合教学,教学环境,环境建设,建设探索,教育信息化,应用阶段,线下课堂,面授,授与,线上教学,教学相融,优势互补,相互赋能,新型教学模式,高阶教学,信息技术融合,技术融合创新,创新应用,应用背景,出线,数据流通,虚拟与现实,现实环境,联通,课前课中课后,课后服务,校园内,全场景,建设策略,融合程度,教育现代化
AB值：
0.424229
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