典型文献
技术发展视角下课堂教学环境的演进脉络与趋势分析
文献摘要：
课堂教学环境直接影响教学实践,其发展有赖于技术革新,先后经历了工业技术时代的传统教室、视听技术时代的多媒体教室和信息技术时代的智慧教室等阶段.教育数字化转型对教学环境变革与创新提出新要求,尤其是三元空间的一体化融合、教学模式的综合应用、教学评价的立体化实现等要求构建新型课堂教学环境.新型课堂教学环境通过资源的数字化重构和终端的智能化升级,打造立体化、多元化的教学场景,满足师生的个性化、定制化需求.与前三代课堂教学环境相比,新一代课堂教学环境在目标、工具、资源、方式、空间、评价和技术上均有突破,并蕴藏无限潜能,特别是在教学主体的智能化与多元化、交互方式的便捷化与自然化、场景的低门槛与规模化方面.加快新一代课堂教学环境的构建,带动教学模式、评价方式、管理方式的变革创新,是未来教育发展的必然趋势.
文献关键词：
课堂教学环境;教育数字化转型;三元空间;虚实融合
中图分类号：
作者姓名：
吴砥;王俊;王美倩;钟正;徐建
作者机构：
华中师范大学 国家数字化学习工程技术研究中心,湖北武汉 430079;湖北工业大学 职业技术师范学院,湖北武汉 430068
文献出处：
引用格式：
[1]吴砥;王俊;王美倩;钟正;徐建-.技术发展视角下课堂教学环境的演进脉络与趋势分析)[J].开放教育研究,2022(05):49-55
A类：
B类：
发展视角,下课,课堂教学环境,演进脉络,脉络与趋势,有赖于,技术革新,工业技术,视听技术,多媒体教室,信息技术时代,智慧教室,教育数字化转型,环境变革,变革与创新,三元空间,一体化融合,综合应用,新型课堂教学,数字化重构,智能化升级,教学场景,定制化,代课,蕴藏,教学主体,交互方式,便捷化,自然化,评价方式,变革创新,未来教育,虚实融合
AB值：
0.32387
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