典型文献
构建研究与实践共同体:以AIED研究联盟推进人工智能全方位赋能
文献摘要：
教育数字化转型是一场利用技术解决教育教学问题的深刻变革,需要基于科学循证逻辑,促进学术前沿研究与一线应用实践的深度融合.为有效保障研究问题源于实践场域、研究成果可以解决实践问题,需要构建研究与实践共同体,通过开展不同内容、不同层次的智能教育社会实验,探索人工智能促进教育发展的关键方向.文章遵循连接教育实践与教育研究的科学范式,依托国家社会科学基金重大项目"人工智能促进未来教育发展研究",提出采用AIED研究联盟的共同体表现形式,凭借数字化转型背景支持、项目和平台支持、专家团队支持、理论和研究支持、技术和资源支持,建立起一套常态化协同联动的保障机制,并聚焦个性化学习、未来教师、课堂教学创新等方向的社会实验,通过证据启发提高人工智能教育产品和服务的有效性,实现有价值、可持续发展的人工智能教育研究与实践.
文献关键词：
教育数字化转型;研究与实践共同体;AIED研究联盟;社会性实验
中图分类号：
作者姓名：
顾小清;李世瑾
作者机构：
华东师范大学教育学部教育信息技术学系,上海200062
文献出处：
引用格式：
[1]顾小清;李世瑾-.构建研究与实践共同体:以AIED研究联盟推进人工智能全方位赋能)[J].中国教育信息化,2022(06):46-53
A类：
研究与实践共同体,社会性实验
B类：
AIED,教育数字化转型,利用技术,教学问题,深刻变革,科学循证,学术前沿,前沿研究,保障研究,研究问题,题源,实践场域,解决实践,实践问题,不同层次,教育社会实验,科学范式,国家社会科学基金重大项目,未来教育,专家团,研究支持,资源支持,协同联动,个性化学习,未来教师,课堂教学创新,人工智能教育,智能教育产品,教育研究与实践
AB值：
0.308969
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