典型文献
智能环境下以学习者为中心的学习分析:潜力和挑战
文献摘要：
与传统的教育数据挖掘(Data Mining)和学术分析(Academic Analytics)不同,学习分析(Learning Analytics)将教育数据的分析应用,从教育管理决策和学术评估转向教学过程中对学生学习的反馈和干预,即为教师改进课程、教学设计以及学生改善学习策略、路径提供可视化...>>详细与传统的教育数据挖掘(Data Mining)和学术分析(Academic Analytics)不同,学习分析(Learning Analytics)将教育数据的分析应用,从教育管理决策和学术评估转向教学过程中对学生学习的反馈和干预,即为教师改进课程、教学设计以及学生改善学习策略、路径提供可视化、可操作的分析和建议.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
袁莉
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]袁莉-.智能环境下以学习者为中心的学习分析:潜力和挑战 )[J].中国教育信息化,2022(03):3-4
A类：
B类：
智能环境,以学习者为中心,学习分析,教育数据挖掘,Data,Mining,Academic,Analytics,Learning,分析应用,教育管理,管理决策,学术评估,即为,进课程,学习策略
AB值：
0.30007
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