典型文献
基于EFQM的"课程教学班"卓越模型构建与探索
文献摘要：
为提升我国高等职业教育课程教学的实效性,以EFQM卓越模型为理论基础,依据RADAR逻辑,围绕课程负责人、上课师生、课程教学设计、合作关系与资源、教学过程与质量生成、学生学习成果、教师教学成果、学校及社会认可、课程教学绩效指标等9个要素,探索构建"课程教学班"卓越模型,并将之运用于解决我国高等职业教育管理中的问题.
文献关键词：
EFQM;课程教学班;卓越模型;高等职业教育;教学管理
中图分类号：
作者姓名：
严玲玲;贺佐成
作者机构：
广州番禺职业技术学院,广州511400
文献出处：
引用格式：
[1]严玲玲;贺佐成-.基于EFQM的"课程教学班"卓越模型构建与探索)[J].职业技术,2022(01):26-31
A类：
EFQM
B类：
课程教学班,卓越模型,高等职业教育,职业教育课程教学,RADAR,上课,课程教学设计,合作关系,质量生成,学习成果,教师教学,教学成果,社会认可,教学绩效,绩效指标,探索构建,职业教育管理,教学管理
AB值：
0.306228
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