典型文献
多元"翻转课堂"在高职思政课程中的运用探索
文献摘要：
为适应以"学生主体性"和"互联网+"为特征的教育教学改革新趋势,在高职思政课教学中借鉴"翻转课堂"的教学模式,以"立德树人"为宗旨,按照"项目引领""任务驱动""网络助力""实践强化"和"多维考评"的教学运行机制,重构学习流程,以学生的"学、做"为主体、教师的"教"为主导,打造"学、做、教三位一体"的多元"翻转课堂",为加强高职思想政治理论课的实效性提供新的路径.
文献关键词：
翻转课堂;高职思政课程;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
徐旭珊;张锐鸿
作者机构：
漳州职业技术学院马克思主义学院,福建漳州363000
文献出处：
引用格式：
[1]徐旭珊;张锐鸿-.多元"翻转课堂"在高职思政课程中的运用探索)[J].漳州职业技术学院学报,2022(04):15-19
A类：
B类：
翻转课堂,高职思政课程,运用探索,学生主体性,教育教学改革,高职思政课教学,项目引领,任务驱动,网络助力,教学运行机制,学习流程,高职思想政治理论课
AB值：
0.255071
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