典型文献
新工科、新文科建设背景下跨学科专业基础课程线上线下教学探究——以设计与材料课程为例
文献摘要：
在新工科、新文科建设背景下,大学教育迎来了改革机遇.继承与发展传统文化、跨学科融合是新工科、新文科建设的特色,也是素质教育的内在需求.结合跨学科课程特征及线上线下教学的特征,在教学目标分层设置、教学内容模块化组配、教学实施路径三个方面进行教改实践,总结经验,为大学教师提供跨学科专业基础课程建设和教改实践的思考框架和普适性建议.
文献关键词：
新工科;新文科;跨学科专业基础课;线上线下教学;设计与材料
中图分类号：
作者姓名：
张晖
作者机构：
浙江科技学院,浙江杭州 310023
文献出处：
引用格式：
[1]张晖-.新工科、新文科建设背景下跨学科专业基础课程线上线下教学探究——以设计与材料课程为例)[J].创新创业理论研究与实践,2022(06):63-66
A类：
跨学科专业基础课
B类：
新工科,新文科建设,专业基础课程,线上线下教学,教学探究,设计与材料,大学教育,继承与发展,跨学科融合,素质教育,内在需求,跨学科课程,课程特征,目标分层,分层设置,教学内容模块化,组配,教学实施路径,教改实践,总结经验,大学教师,基础课程建设
AB值：
0.265048
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