典型文献
"互联网+"背景下《财务报表分析》课程教学改革探析
文献摘要：
"互联网+"教育结合互联网高效、快捷等特点,与教育行业形成"学习生态系统",实行教师主导、学生自主探究等一系列新的教学理念和教学方法.《财务报表分析》课程对接财务分析岗位,借助互联网平台,基于任务驱动的抛锚式教学模式,融入真实上市公司情境,抛锚锁定财务报表分析任务,帮助完成学生知识建构,实现财务报表分析目标,有效达成高质量课堂.
文献关键词：
"互联网+";任务驱动;抛锚式教学;财务报表分析
中图分类号：
作者姓名：
王莉君
作者机构：
江苏建筑职业技术学院,江苏徐州 221000
文献出处：
引用格式：
[1]王莉君-."互联网+"背景下《财务报表分析》课程教学改革探析)[J].创新创业理论研究与实践,2022(03):20-22
A类：
B类：
财务报表分析,课程教学改革,改革探析,教育行业,学习生态系统,教师主导,自主探究,财务分析,互联网平台,基于任务,任务驱动,抛锚式教学模式,学生知识,知识建构,高质量课堂
AB值：
0.243001
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