典型文献
高级模拟人Simbaby与同伴互助相结合的模拟教学在儿科护理学中的实施
文献摘要：
探讨高级模拟人Simbaby与同伴互助相结合的模拟教学在儿科护理学中的应用价值.方法为选择我校2017级护理专业四年制学生60名为研究对象,其中30名为对照组,采用传统教学模式;另外30名为实验组,采用高级模型人Simbaby进行模拟教学,教师精心设计此教学模式的具体流程.课程结束后,两组学生均采用理论与技能考核、同伴互助等评价方法,并发放自制的教学效果评价问卷,了解学生对此教学模式的满意度.结果:实验组理论及技能考核、同伴互助成绩均高于对照组(P<0.05),实验组对此教学模式的满意度较高.结论:采用高级模拟人Simbaby与同伴互助相结合的模拟教学方式,对于护生学习主动性及教学质量均有很大的提高,同时可培养个人团队合作能力和综合素质,可为儿科护理学教学改革借鉴.
文献关键词：
高级模拟人Simbaby;同伴互助;模拟教学;实验改革
中图分类号：
作者姓名：
李格;辛娟;冯苛;易超
作者机构：
黄河科技学院 医学院,河南 郑州450061
文献出处：
引用格式：
[1]李格;辛娟;冯苛;易超-.高级模拟人Simbaby与同伴互助相结合的模拟教学在儿科护理学中的实施)[J].黄河科技学院学报,2022(08):87-90
A类：
Simbaby
B类：
拟人,同伴互助,模拟教学,儿科护理学,我校,护理专业,四年制,传统教学模式,精心设计,具体流程,生均,技能考核,教学效果评价,了解学生,学习主动性,可培,团队合作,合作能力,护理学教学,实验改革
AB值：
0.216521
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
