典型文献
课程思政在生理学课程中应用的研究探索
文献摘要：
"课程思政"是以课程为载体,将思想政治元素渗透之中,基于"大思政"和"隐性思政"理念,与传统思政课同向并行,共同构建育人新格局,实现全方位育人的课程.生理学课程是我国医学高等院校医药护等专业的核心课程之一,亦是一门依托基础,衔接临床,辐射科研的学科.深入挖掘课程中所蕴含的思政元素,借助医学人文、职业道德、爱国爱党等元素激发学生学习的兴趣,将正确的人生观、价值观、世界观融入到课程的专业教学之中,是实现三全育人根本目标的途径探索.
文献关键词：
课程思政;医学生理学;教学
中图分类号：
作者姓名：
尚曙玉;胡晓凤;郑梦晓;李静;赵一蔚;郭志刚;张铁山;杨娟
作者机构：
黄河科技学院 医学院,河南 郑州450063
文献出处：
引用格式：
[1]尚曙玉;胡晓凤;郑梦晓;李静;赵一蔚;郭志刚;张铁山;杨娟-.课程思政在生理学课程中应用的研究探索)[J].黄河科技学院学报,2022(05):88-91
A类：
B类：
生理学课程,研究探索,思想政治元素,元素渗透,大思政,传统思政,育人新格局,全方位育人,医学高等院校,校医,核心课程,医学人文,职业道德,爱党,人生观,专业教学,三全育人,根本目标,途径探索,医学生理学
AB值：
0.382919
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
