典型文献
"昆虫生态及预测预报"在线教学改革与实践
文献摘要：
"昆虫生态及预测预报"是高等农业院校植物保护专业的一门选修课.由于其涉及大量抽象的概念,同时难以开展实验教学,一直是一门较难学习的课程.新冠肺炎疫情期间,在课堂教学向线上教学转换的过程中,通过把教学章节破碎重组,将教学内容分割为20分钟时长的小段,使其适合在线教学.再辅以MOOC和在线讨论问答的形式,增加教学的趣味性和互动性,从而提高学生的学习热情.同时开展计算机模拟实验,通过在线屏幕投送和会议讨论的形式,使学生使用教师提供的数据在各自客户端建模,计算实验结果后撰写实验报告.通过直播理论教学和互动实验教学相结合的线上教学形式,学生经历了从理论到实践的双重学习过程,从而提高了解决实际问题的能力,且学生积极性高,教学节奏顺畅,教学效果良好.
文献关键词：
昆虫生态及预测预报;在线教学;互动实验;植物保护
中图分类号：
作者姓名：
昝庆安;陈斌
作者机构：
云南农业大学 植物保护学院,云南 昆明 650201
文献出处：
引用格式：
[1]昝庆安;陈斌-."昆虫生态及预测预报"在线教学改革与实践)[J].教育教学论坛,2022(09):69-72
A类：
昆虫生态及预测预报
B类：
在线教学改革,教学改革与实践,高等农业院校,植物保护专业,选修课,实验教学,难学,新冠肺炎疫情期间,章节,小段,MOOC,在线讨论,问答,趣味性,互动性,学习热情,计算机模拟,模拟实验,屏幕,投送,客户端,计算实验,写实,实验报告,理论教学,互动实验,线上教学形式,论到,重学,学习过程,解决实际问题,学生积极性,教学节奏
AB值：
0.381436
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