典型文献
正念教养与父母对大班幼儿消极情绪反应方式的关系研究
文献摘要：
采用正念教养量表、父母应对幼儿消极情绪量表,对180名大班幼儿的父母进行问卷调查,考察正念教养与父母对幼儿消极情绪反应方式之间的关系,以及两者关系是否因幼儿性别不同而有异.结果表明:正念教养显著正向预测父母支持性反应方式(鼓励表达情绪、情感关注反应、问题关注反应)、负向预测非支持性反应方式(惩罚反应、忽略反应、忧伤反应).幼儿性别调节正念教养与父母反应方式之间的关系:对于大班男孩而言,正念教养对父母支持性反应方式、非支持性反应方式的作用均成立;对于大班女孩而言,正念教养对父母的鼓励表达情绪、忽略反应的作用并不显著.研究结果对于改善父母对幼儿消极情绪反应模式具有重要理论和实践意义.
文献关键词：
正念教养;消极情绪;父母反应方式;大班幼儿
中图分类号：
作者姓名：
李玮玮;曹清清;林靖雯
作者机构：
广东第二师范学院 学前教育学院,广东 广州510303
文献出处：
引用格式：
[1]李玮玮;曹清清;林靖雯-.正念教养与父母对大班幼儿消极情绪反应方式的关系研究)[J].广东第二师范学院学报,2022(01):103-112
A类：
父母反应方式
B类：
正念教养,大班幼儿,消极情绪,情绪反应,情绪量表,两者关系,父母支持,支持性,忧伤,男孩,女孩,反应模式,理论和实践意义
AB值：
0.144664
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