典型文献
不同搭建类型下儿童积木建构游戏发展水平
文献摘要：
积木是幼儿创造性建构游戏的一种开放性材料,能帮助幼儿的身体动作、认知、语言、社会情绪与创造力得到发展,不同积木游戏类型对幼儿发展有其独特的价值.选取自由游戏和引导游戏两种类型,比较两者积木建构游戏发展水平及其与早期数学能力的关系,结果表明:小班幼儿自由搭建下的积木建构发展水平与引导性搭建下的积木建构水平无差异,中大班幼儿引导性下的积木建构发展水平显著高于自由搭建下的积木建构发展水平;教育者应为幼儿创设适宜的积木游戏机会,探寻引导性积木搭建路径,提升积木建构水平评估能力.
文献关键词：
自由搭建;引导性搭建;建构水平
中图分类号：
作者姓名：
杨琼
作者机构：
西安文理学院学前教育学院,陕西西安 710065
文献出处：
引用格式：
[1]杨琼-.不同搭建类型下儿童积木建构游戏发展水平)[J].陕西学前师范学院学报,2022(06):76-83
A类：
自由搭建,引导性搭建
B类：
积木建构游戏,游戏发展,开放性材料,身体动作,社会情绪,积木游戏,游戏类,幼儿发展,取自,自由游戏,引导游戏,期数,数学能力,小班幼儿,建构水平,大班幼儿,教育者,游戏机,积木搭建,建路,评估能力
AB值：
0.317571
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