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课题研究"证书化"的原因及化解对策
文献摘要：
课题研究"证书化",是指背离课题研究宗旨,轻视研究质量,没有研究出值得推广的成果,以拿到结题证书为目的的功利化的课题研究态势.课题研究一旦单纯追求证书数量而忽视研究质量,不仅会让课题研究失去意义,还会破坏学校的研究与教学生态.祛除"证书化"对课题研究的负面影响,用高质量的课题研究为教育发展提供理论与方法指导,是学校教科研工作的一件大事.
文献关键词：
课题研究;证书化;研究质量;课题成果
中图分类号：
作者姓名：
孙小建
作者机构：
江苏省高港中等专业学校
文献出处：
引用格式：
[1]孙小建-.课题研究"证书化"的原因及化解对策)[J].中国教师,2022(08):14-17
A类：
证书化
B类：
课题研究,化解对策,背离,轻视,研究质量,拿到,结题,功利化,研究态势,求证,教学生态,祛除,理论与方法,方法指导,教科研,科研工作,课题成果
AB值：
0.351407
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