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带学生成为主体应成为教师教育工作的目的
文献摘要：
在教育目的方向指引上,存在社会主义教育、全面发展教育和核心素养教育的不同提法.其实质都在于落实学生在教育活动中的主体地位,使学生成为发展的主体.社会主义教育目的的实质在于使学生成为社会历史活动的主体,全面发展教育的实质在于让学生成为自我发展的主体,核心素养教育的实质在于让学生成为价值选择的主体.只有确立学生发展的主体地位,为学生发展指明方向、内容、途径与条件,学生全面发展教育目的才能真正从理想的目的成为现实的目的,成为学生自觉追求的目的.
文献关键词：
教育目的;学生主体;社会主义教育;全面发展教育;核心素养教育
中图分类号：
作者姓名：
胡定荣
作者机构：
北京师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]胡定荣-.带学生成为主体应成为教师教育工作的目的)[J].中国教师,2022(06):41-44
A类：
B类：
教师教育,教育目的,方向指引,引上,社会主义教育,全面发展教育,核心素养教育,提法,其实质,实学,教育活动,社会历史,历史活动,自我发展,价值选择,立学,学生发展,指明方向,学生全面发展,学生主体
AB值：
0.293699
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