典型文献
应用型高校翻转课堂教学模式可行性调查研究
文献摘要：
本文从学生视角研究翻转课堂教学模式开展的可行性.采用问卷调查法,对应用型高校的学生进行随机抽样.分别从学生课余学习时间、希望得到的帮助、学习工具与平台、课堂态度及表现等四个维度进行调查研究.结果发现:首先,约有70％的学生有充足的课余学习时间,能够保证翻转课堂课前学习任务的完成,仍有30％的学生因课余时间不足或学习态度不端正,不能保证课前学习任务的完成;其次,学生自主解决问题的能力与学业水平成正相关性.成绩优秀的学生喜欢自主解决问题,成绩较差的学生喜欢依靠同伴的帮助解决.学生成绩处于良好和中等的学生,喜欢教师给予指导和帮助;再次,学生具备翻转课堂硬件设备.但对学业水平较差的学生以及低年级的学生,要进行MOOCS学习平台和教学管理平台的培训;最后,学生受传统教学模式影响深刻,仍喜欢课堂上以教师讲授为主.因此教师要充分分析其可行性,对存在的问题采取措施进行解决,才能保证翻转课堂顺利开展.
文献关键词：
应用型高校;翻转课堂;可行性;调查研究
中图分类号：
作者姓名：
王胜曼;牛博英;孙晓燕
作者机构：
保定理工学院 保定 071000
文献出处：
引用格式：
[1]王胜曼;牛博英;孙晓燕-.应用型高校翻转课堂教学模式可行性调查研究)[J].办公自动化,2022(02):62-64,39
A类：
B类：
应用型高校,翻转课堂教学模式,可行性调查,学生视角,问卷调查法,随机抽样,学习时间,学习工具,课前学,学习任务,课余时间,学习态度,不端,端正,解决问题的能力,学业水平,平成,成绩优秀,同伴,学生成绩,硬件设备,低年级,MOOCS,学习平台,教学管理平台,传统教学模式,堂上,讲授,采取措施,顺利开展
AB值：
0.336455
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