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"1+X"证书制度背景下《建筑工程识图》课证融通教学改革探究
文献摘要：
"1+X"证书制度是当前国家在职业教育领域开展的一项重大改革,作为建筑专业的核心课程,《建筑工程识图》的课证融通教学改革至关重要.但目前课程标准与技能标准脱节、课程教学手段缺乏创新、课程实训体系不够健全、课程考核方式相对落后.针对以上问题,从课程改革的思路、课程内容的重构、教学内容的划分、技能训练项目的设置四个方面进行探究;最后,从课前准备、课堂实施、课后提升、多样化考核四个方面提出了《建筑工程识图》教学模式的改革.
文献关键词：
"1+X"证书;《建筑工程识图》;课证融通;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
赵莉;时瑞国
作者机构：
河北劳动关系职业学院,河北 石家庄 050093;河北科技工程职业技术大学,河北 邢台 054035
文献出处：
引用格式：
[1]赵莉;时瑞国-."1+X"证书制度背景下《建筑工程识图》课证融通教学改革探究)[J].邢台职业技术学院学报,2022(04):6-9
A类：
B类：
1+X,证书制度,制度背景,建筑工程识图,课证融通,融通教学,改革探究,建筑专业,核心课程,课程标准,教学手段,课程实训,实训体系,课程考核方式,技能训练,训练项目,课前准备,课堂实施,多样化考核
AB值：
0.300171
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