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家庭文化资本对初中生学业成就的影响
文献摘要：
基于"中国教育调查追踪调查"项目(China Education Panel Survey,简称CEPS)基线调查数据,探究家庭文化资本在不同家庭间的分布情况以及家庭文化资本对初中生学业成就影响的差异,结果显示:不同的家庭之间存在着文化资本存量的差异.家庭客体化文化资本对职业地位较高家庭学生学业成就有更大的促进作用,家庭制度化文化资本对男生的学业成就有更大的促进作用.家庭文化资本对非农业户口学生学业成就有更大的促进作用.提高农村家庭的社会经济地位,强化文化资本的社会支持,提升学业参与的家长支持,有助于促进教育公平.
文献关键词：
家庭文化资本;学业成就;初中生;家庭客体化文化资本;家庭制度化文化资本
中图分类号：
作者姓名：
刘莹;郭瑞;杨光钦
作者机构：
郑州大学教育学院,河南 郑州 450000
文献出处：
引用格式：
[1]刘莹;郭瑞;杨光钦-.家庭文化资本对初中生学业成就的影响)[J].教育理论与实践,2022(13):15-20
A类：
家庭客体化文化资本,家庭制度化文化资本
B类：
家庭文化资本,初中生,学业成就,中国教育,追踪调查,China,Education,Panel,Survey,CEPS,基线调查,文化资本存量,职业地位,高家,男生,非农业,农业户口,农村家庭,社会经济地位,社会支持,家长支持,教育公平
AB值：
0.2511
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