典型文献
农村初中生学校适应、领悟社会支持及自我概念清晰性的特点与关系初探——源自四川省3个地区的调查
文献摘要：
为了解农村初中生领悟社会支持、自我概念清晰性与学校适应的水平及三者之间的关系,分层整群抽取宜宾市、广元市与遂宁市共17个班534名农村中学生,采用学校适应量表、自我概念清晰性量表和少年儿童领悟社会支持量表进行调查.研究发现:农村初中生在学校适应、学校常规适应维度上女生得分显著高于男生;农村初中生的领悟社会支持、自我概念清晰性与学校适应三者之间相关性显著;自我概念清晰性在领悟社会支持与学校适应之间起中介作用.
文献关键词：
学校适应;领悟社会支持;自我概念清晰性;农村初中生;心理诊断
中图分类号：
作者姓名：
简云超;刘秀林;潘越;徐玉婷
作者机构：
成都师范学院 教育与心理学院,四川 成都 611130;成都市郫都区第四中学,四川 成都 610037;遂宁市安居区玉丰镇人民政府,四川 遂宁 629006;成都市温江区东大街第二小学,四川 成都 611130
文献出处：
引用格式：
[1]简云超;刘秀林;潘越;徐玉婷-.农村初中生学校适应、领悟社会支持及自我概念清晰性的特点与关系初探——源自四川省3个地区的调查)[J].成都师范学院学报,2022(01):86-93
A类：
B类：
农村初中生,学校适应,自我概念清晰性,整群,取宜,宜宾市,广元市,遂宁市,农村中学生,用学,少年儿童,领悟社会支持量表,女生,生得,男生,心理诊断
AB值：
0.167677
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