典型文献
中药分析学课程教学改革探索与实践
文献摘要：
为提升教学质量,笔者对中药分析学课程从理论教学、实验教学和考核评价体系3方面进行改革.采用LBL+PBL教学法进行理论教学,优化理论与实验教学内容,丰富实验教学手段,建立多元化考核评价体系,调动学生学习积极性和主动性,端正学习态度,提高实验操作技能,培养分析、解决问题能力,提高学生综合素质.
文献关键词：
中药分析学;中药学专业;LBL教学法;PBL教学法
中图分类号：
作者姓名：
贾薇;王术玲;曾元儿
作者机构：
广州中医药大学中药学院,广东 广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]贾薇;王术玲;曾元儿-.中药分析学课程教学改革探索与实践)[J].卫生职业教育,2022(05):45-46
A类：
LBL+PBL
B类：
中药分析学,课程教学改革,教学改革探索,理论教学,实验教学,优化理论,富实,教学手段,多元化考核评价体系,学习积极性,端正,正学,学习态度,高实,实验操作,操作技能,培养分析,解决问题能力,学生综合素质,中药学专业
AB值：
0.305058
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