典型文献
课程思政背景下"药理学"课程教学改革研究
文献摘要：
文章以辽宁中医药大学2020级药学专业和中药学专业共113人为研究对象,将其分为实验组和对照组,分别采用本课题教学法与传统教学法进行教学,并对结果进行比较研究及统计分析,结果表明,在"药理学"理论课中融合思政元素的教学模式并不会影响药学类专业本科生对药理学理论知识的学习效果,甚至会因学习兴趣的提高等因素提升学生学习效果,同时学生对本行业职业道德和职业生涯规划的认知也显著提高.
文献关键词：
"药理学"课程教学;课程思政;社会热点
中图分类号：
作者姓名：
徐志立;陶小军;李红艳;杨静娴;许红;李若男;陈喜
作者机构：
辽宁中医药大学药学院,辽宁 大连,116600
文献出处：
引用格式：
[1]徐志立;陶小军;李红艳;杨静娴;许红;李若男;陈喜-.课程思政背景下"药理学"课程教学改革研究)[J].西部素质教育,2022(07):13-16
A类：
B类：
课程思政背景,药理学,课程教学改革,教学改革研究,辽宁中医,中医药大学,中药学专业,课题教学,传统教学法,课中,药学类专业,专业本科,本科生,对药,学生学习效果,本行业,职业道德,职业生涯规划,社会热点
AB值：
0.319355
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