典型文献
新时代老年教育课程治理的多维审视
文献摘要：
课程是老年教育的核心要素,是老年教育各项活动开展的关键载体.老年教育课程建设以及实施过程,实质上是不同利益主体的价值诉求、教育期待、发展愿景、专业主张等的平衡或协调过程,有必要厘定课程治理观念,完善课程治理结构,构建体现高度协同的老年教育课程治理体系,目标是形成强大合力,有效解决老年教育课程建设和改革中的重点问题、难点问题和热点问题,服务于新时代老年教育高质量发展.
文献关键词：
老年教育;教育治理;课程治理;课程质量;课程体系
中图分类号：
作者姓名：
谭丽华;吴结;蔡衡
作者机构：
广州市番禺区广播电视大学,广东 广州 511400;广东开放大学 教育研究院,广东 广州 510091;广东省学习型社会建设协同创新研究中心,广东 广州 510091
文献出处：
引用格式：
[1]谭丽华;吴结;蔡衡-.新时代老年教育课程治理的多维审视)[J].继续教育研究,2022(05):57-64
A类：
B类：
老年教育课程,课程治理,多维审视,活动开展,利益主体,价值诉求,发展愿景,调过,厘定,治理观,治理结构,重点问题,教育高质量发展,教育治理,课程质量
AB值：
0.249644
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