典型文献
临床医学本科毕业生质量评价体系构建
文献摘要：
目的 构建一套符合临床医学教育特点,定性和定量相结合的临床医学本科毕业生质量综合评价体系,为开展毕业生质量评价与追踪提供参考依据.方法 采取文献研究、两轮德尔菲专家咨询法构建质量评价体系中定性部分的评价指标,利用AHP层次分析法确立定性评价指标权重,并通过TOPSIS法对定性指标量化.通过头脑风暴法,确立定量部分的评价指标及定性、定量指标占总体评价的权重,最终形成定性与定量相结合的综合性临床毕业生质量评价指标体系.结果 在定性指标中,确定了共有3个一级指标,9个二级指标和32个三级指标体系.在定量指标中,确立了执医考试优秀率、考研一次通过率、毕业考试优秀率以及英语四级优秀率在内4个指标,形成了结合TOPSIS法排序将定性与定量评价相结合的评价公式.结论 本研究构建的质量评价体系综合全面、简单高效、实用性强,为高校掌握临床本科教学工作现状,提高教学与人才培养质量提供有力借鉴,但该评价体系仍需在未来的实际应用中加以检验和进一步完善.
文献关键词：
临床本科毕业生;AHP层次分析法;TOPSIS法;质量;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
张黎;廖惠;亓来华
作者机构：
华中科技大学同济医学院附属协和医院教学办公室,湖北武汉 430022;华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院,湖北武汉 430030
文献出处：
引用格式：
[1]张黎;廖惠;亓来华-.临床医学本科毕业生质量评价体系构建)[J].医学教育研究与实践,2022(06):677-682,703
A类：
临床本科毕业生
B类：
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AB值：
0.312549
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