典型文献
新时期药学类专业临床药学课程思政的设计与实施——以抗生素的临床合理用药为例
文献摘要：
新形势下,思政教育的有力有序推进对于培养自尊自信自立自强的优秀医药人才意义重大.立足临床药学学科特点,以抗生素的临床合理用药内容为例,发掘和利用思政元素,构建思政教学目标.综合运用多种教学手段开展课堂教学,将思政教育与抗生素临床合理用药知识有机融合.课堂教学评价结果显示,本案例教学效果明显,较好地实现了预期的教学目标.因此,办好并逐步提升思政教育对提高药学学生综合素质,促进学生的全面发展、增强学生立志成才的决心具有极其重要的现实意义.
文献关键词：
临床药学;课程思政;抗生素;临床合理用药
中图分类号：
作者姓名：
何希瑞;杨燕;孙银香
作者机构：
遵义医科大学珠海校区,广东珠海 519041;珠海市人民医院,广东珠海 519099
文献出处：
引用格式：
[1]何希瑞;杨燕;孙银香-.新时期药学类专业临床药学课程思政的设计与实施——以抗生素的临床合理用药为例)[J].医学教育研究与实践,2022(03):349-353,358
A类：
B类：
药学类专业,临床药学,药学课程,设计与实施,临床合理用药,有序推进,自尊,自信自立,自立自强,学科特点,思政教学目标,教学手段,用药知识,课堂教学评价,本案,案例教学,办好,药学学生,学生综合素质,立志,志成,成才,决心
AB值：
0.315305
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