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群体效应在班级管理中的应用
文献摘要：
在实施"双减"政策的大背景下,合理利用群体效应理论可以对班集体产生正向引导作用.群体效应在班级管理中具有促进班级良好班风养成、促进良好学风形成、调控班级正确舆论导向的价值.为了使群体效应发挥最大功能,减弱群体效应的消极影响,班主任在进行班级管理过程中应遵循"分组原则""导向原则""合作原则""激励原则",并承担起"群体组织建立者""群体关系协调者""群体活动推动者"等关键角色.
文献关键词：
班级管理;群体效应;中学生
中图分类号：
作者姓名：
庄小云
作者机构：
广东华侨中学 广东广州510168
文献出处：
引用格式：
[1]庄小云-.群体效应在班级管理中的应用)[J].创新人才教育,2022(06):57-60,65
A类：
B类：
群体效应,班级管理,双减,班集体,正向引导,引导作用,良好班风,好学,学风,正确舆论导向,效应发挥,最大功,消极影响,班主任,分组原则,导向原则,合作原则,激励原则,担起,群体关系,关系协调,协调者,群体活动,推动者,关键角色,中学生
AB值：
0.489673
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