典型文献
情绪与理性:对小学班级管理的深层思考
文献摘要：
针对小学班级管理中学生对象的特殊性,班主任应坚持宽严相济的管理方式,合理运用理性来解决情绪问题;融入智慧,巧妙利用情绪来进行理性管理;做好情绪与理性的实施调控.班主任需要构建宽严相济的班级管理制度,采用理性管理情绪、情绪促进理性的管理方式来实现管理制度的创新.
文献关键词：
小学班级;管理;班主任;情绪;理性
中图分类号：
作者姓名：
蒋生垠
作者机构：
甘肃省武威市凉州区新华镇李府小学
文献出处：
引用格式：
[1]蒋生垠-.情绪与理性:对小学班级管理的深层思考)[J].教书育人,2022(09):78-80
A类：
B类：
小学班级管理,深层思考,中学生,班主任,宽严相济,合理运用,情绪问题,理性管理
AB值：
0.204975
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