典型文献
乡村教师培养师资队伍共同体的缺位与构建
文献摘要：
共同体是一个社会学概念,不同时期共同体有其共性与差异,乡村教师培养师资队伍具有共同体的属性.当下,乡村教师培养师资队伍共同体严重缺位,乡村教师培养政策所期盼的"留得住""教得好"的局面远未形成,迫切需要通过形成共同体价值取向、明确共同体主体责任、加强共同体组织协调,重建乡村教师培养师资队伍共同体.
文献关键词：
乡村教师;共同体;师资共同体
中图分类号：
作者姓名：
吴桂翎;马岩;余厚石
作者机构：
合肥师范学院 教师教育学院,安徽 合肥 230601;阜阳市颍泉区行流中心校 李集小学,安徽 阜阳 236131
文献出处：
引用格式：
[1]吴桂翎;马岩;余厚石-.乡村教师培养师资队伍共同体的缺位与构建)[J].池州学院学报,2022(06):48-51
A类：
师资共同体
B类：
乡村教师,教师培养,期盼,留得住,远未,主体责任,组织协调
AB值：
0.154758
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