典型文献
卓越小学教师师德的逻辑意蕴与培育路向
文献摘要：
卓越小学教师师德培育是贯彻落实新时代师德要求、显著增强师德教育针对性和实效性、全面提高小学教育质量的必然.为此,各师范学校应从主体向度、文化向度、实践向度出发,构建"课堂育人+文化育人+实践育人"三位一体的立德体系,并采用"浸润式"教育,构建师德培养"共同体"和"体验场",涵育学生的职业情怀和践行能力.
文献关键词：
卓越小学教师;师德;逻辑意蕴;培育向度
中图分类号：
作者姓名：
李立华;任海燕
作者机构：
湖南幼儿师范高等专科学校,湖南常德 415000
文献出处：
引用格式：
[1]李立华;任海燕-.卓越小学教师师德的逻辑意蕴与培育路向)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(04):63-65
A类：
培育向度
B类：
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AB值：
0.415203
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