典型文献
"机器人时代"通识教育课程建设实践与思考
文献摘要：
"机器人时代"是面向全校各年级各专业的通识教育类课程.课程坚持从技术、社会学、伦理学等多元角度帮助学生把握机器人工程科技的未来发展走向.在不断的打磨与完善过程中,该门课程在教学目标设计、教学模式改革、课程思政元素融入等方面已经逐步探索出一条从多元视角开展通识教育课程建设的成功路径.
文献关键词：
机器人;通识教育;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
杨扬
作者机构：
上海大学 机电工程与自动化学院,上海200444
文献出处：
引用格式：
[1]杨扬-."机器人时代"通识教育课程建设实践与思考)[J].电气电子教学学报,2022(03):74-76
A类：
B类：
通识教育课程,全校,各年级,教育类课程,伦理学,机器人工程,工程科技,发展走向,打磨,教学目标设计,教学模式改革,课程思政元素,元素融入,多元视角
AB值：
0.329625
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