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依法育人:"双减"背景下家庭教育的法治化探析
文献摘要：
2021年我国义务阶段中小学开始实行"双减"政策,新的教育政策减轻了中小学生的课业负担和校外补习负担,同时也减轻了家长的经济负担.但随着政策的推进,出现了家长教而不当、学校家庭指导困难、家庭教育成为考试的附庸、家庭教育监督系统不完善等问题.在"双减"政策的背景下,探索家庭教育的法治化路径,从执法、守法、司法等方面提出建议,以期帮助家长依法进行家庭教育,实现依法育人.
文献关键词：
"双减";家庭教育;家庭教育权;法治化
中图分类号：
作者姓名：
陈雨萱;赵士谦;于颖
作者机构：
沈阳师范大学教育科学学院,沈阳110034
文献出处：
引用格式：
[1]陈雨萱;赵士谦;于颖-.依法育人:"双减"背景下家庭教育的法治化探析)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(08):66-69
A类：
B类：
双减,下家,教育政策,中小学生,课业负担,校外补习,经济负担,家庭指导,附庸,教育监督,法治化路径,守法,行家,家庭教育权
AB值：
0.330476
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