典型文献
"三教"改革背景下高职数学课程教学资源建设探索
文献摘要：
基于公共基础课程在人才培养过程中的实际情况,分析公共基础课程在"互联网+职业教育"建设背景下的教学资源建设中存在的问题,参照2022年国家职业教育在线精品课程的评审观测指标,总结高等数学在校级精品课程建设中的教学资源成果和实践经验,提出基于"三段五阶"教学模式和"四度全域"评价体系下的教学资源建设思路,设计并开发出"六学两教"教学资源,推动公共基础课程的教学改革.
文献关键词：
精品课程;高等数学;教学资源
中图分类号：
作者姓名：
易同贸
作者机构：
长江工程职业技术学院,武汉 430212
文献出处：
引用格式：
[1]易同贸-."三教"改革背景下高职数学课程教学资源建设探索)[J].长江工程职业技术学院学报,2022(04):52-56
A类：
B类：
三教,改革背景,高职数学,数学课程教学,教学资源建设,建设探索,公共基础课程,人才培养过程,在线精品课程,观测指标,高等数学,校级,精品课程建设,三段,四度,建设思路
AB值：
0.263537
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