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国际视野下数学教材研究的行动与展望——基于ICME-14数学教材研究的分析
文献摘要：
作为数学教育研究领域的重点与热点,第十四届国际数学教育大会(ICME-14)将数学教材研究作为重要议题之一,其学术活动呈现出形式多样化、主题多元化的特点.基于对ICME-14中数学教材相关研究的分析,从教材设计、文本分析、动态使用等方面呈现国际数学教育界对数学教材研究的行动与思考,并为新时代数学教材的研究提供借鉴.
文献关键词：
ICME-14;数学教材;教材研究;现状与趋势
中图分类号：
作者姓名：
王思凯;李沐慧;徐斌艳
作者机构：
华东师范大学 教师教育学院,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]王思凯;李沐慧;徐斌艳-.国际视野下数学教材研究的行动与展望——基于ICME-14数学教材研究的分析)[J].数学教育学报,2022(03):15-19
A类：
B类：
国际视野,数学教材,教材研究,ICME,第十四届,国际数学教育大会,学术活动,教材设计,面呈,教育界,代数学,现状与趋势
AB值：
0.246347
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