典型文献
贯通培养模式下生物基础课融入"课程思政"的探索与实践——以北京农业职业学院贯通培养项目为例
文献摘要：
生物学蕴含着社会主义核心价值观、文化自信、理想信念、人类命运共同体理念等丰富的思政元素,可在教学过程中对学生进行德育教育.思政理念融入生物教学是贯通培养项目教育改革的必然趋势,也是实现人才培养目标的现实需求.在教学过程中,教师通过加大课程开发、及时关注时事动态、积极参加思政培训等途径深入挖掘生物学中的思政元素并探究其融入策略,不断加大贯通培养模式下生物基础课"课程思政"力度,实现知识传授和价值引领的有效结合.
文献关键词：
课程思政;贯通培养项目;生物课;职业院校
中图分类号：
作者姓名：
袁庆叶;张云苓;赵庶吏;李英军;朱翠红
作者机构：
北京农业职业学院,北京 100012
文献出处：
引用格式：
[1]袁庆叶;张云苓;赵庶吏;李英军;朱翠红-.贯通培养模式下生物基础课融入"课程思政"的探索与实践——以北京农业职业学院贯通培养项目为例)[J].北京农业职业学院学报,2022(01):12-18
A类：
B类：
生物基础,基础课,职业学院,贯通培养项目,人类命运共同体理念,德育教育,思政理念,生物教学,人才培养目标,课程开发,时事,融入策略,知识传授,有效结合,生物课,职业院校
AB值：
0.238018
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