典型文献
中高职贯通培养一体化课程体系建设的有效策略
文献摘要：
中高职贯通培养是当代职业教育发展的新形式,对技能型工匠人才终身教育体系构建及现代职业教育体系完善具有重要意义.一体化课程体系建设是中高职贯通培养发展的重中之重.作为当前职业教育发展探索的新模式,中高职五年贯通培养一体化课程体系建设还处于不断探索阶段,需要我们借鉴相关地区贯通培养模式的发展经验,从课程整合设置、目标准确定位、课程内容重构、教学资源共享,完善课程管理等多个实践角度探索一体化课程体系的建设.
文献关键词：
学前教育;中高职贯通;课程体系
中图分类号：
作者姓名：
封常秀
作者机构：
青岛职业技术学院教育学院,山东青岛266555
文献出处：
引用格式：
[1]封常秀-.中高职贯通培养一体化课程体系建设的有效策略)[J].青岛职业技术学院学报,2022(01):36-39
A类：
五年贯通
B类：
中高职贯通,贯通培养,一体化课程体系,课程体系建设,有效策略,职业教育发展,新形式,技能型,工匠人才,终身教育体系,教育体系构建,现代职业教育体系,体系完善,培养发展,发展探索,鉴相,发展经验,课程整合,准确定位,课程内容重构,教学资源共享,课程管理,实践角度,学前教育
AB值：
0.270961
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