典型文献
"三喻文化"视域下的儿童人格培育
文献摘要：
儿童时期是人格发展的关键期,近年来随着我国学前教育事业的快速发展,儿童人格的培育问题引起了社会各界持续和广泛的关注.文化会塑造和影响人,它与人格之间有着密不可分的关系.研究基于玛格丽特·米德"三喻文化"的视域,揭示出儿童人格发展需要三喻文化的原因,即:前喻文化是引领儿童人格发展的精神基石,并喻文化是引领儿童人格发展的重要手段,后喻文化是引领儿童人格发展的未来趋势,并从教师和家长的角度提出儿童人格培育的策略.
文献关键词：
三喻文化;儿童;人格
中图分类号：
作者姓名：
邱灵
作者机构：
宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院,浙江宁波315336
文献出处：
引用格式：
[1]邱灵-."三喻文化"视域下的儿童人格培育)[J].宁波教育学院学报,2022(02):60-64,112
A类：
B类：
三喻文化,人格培育,人格发展,关键期,学前教育,培育问题,玛格丽特,米德,后喻文化,未来趋势
AB值：
0.285958
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