典型文献
儿童秘密的"尴尬处境"及其"解救"
文献摘要：
秘密与儿童时代密切相关,然而,儿童时代秘密所蕴含的教育价值常常被成人忽视和误解.由于受到成人文化对儿童秘密的冲击,来自学校、家庭的过度监督,儿童缺少自主体验秘密的时间与空间,当前儿童秘密处于一个"尴尬"的境地.为了"解救"儿童秘密,成人首先要走进儿童时代、尊重儿童秘密,学会辩证地看待和处理与儿童秘密的关系,为儿童创设自主体验秘密的时空,最大限度地发挥儿童秘密的教育作用,以期促进儿童的健康成长.
文献关键词：
儿童;儿童秘密;处境
中图分类号：
作者姓名：
陶志琼;施丽娜
作者机构：
宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211
文献出处：
引用格式：
[1]陶志琼;施丽娜-.儿童秘密的"尴尬处境"及其"解救")[J].宁波教育学院学报,2022(01):29-35
A类：
B类：
儿童秘密,尴尬,处境,解救,教育价值,误解,成人文化,自学,过度监督,自主体验,时间与空间,境地,尊重儿童,教育作用,健康成长
AB值：
0.278233
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