典型文献
接受视角下"四史"教育入脑入心的思政课教学研究
文献摘要：
高校加强"四史"教育,推进"四史"教育入脑入心,要研究新时代大学生的认知特点、接受习惯和课堂期待,全面了解接受主体;把握"四史"教育与大学生内在需求的契合,激活大学生的接受动力;遵循接受规律,提升"四史"教育的可接受性和实效性.
文献关键词：
接受视角;"四史"教育;思政课教学;入脑入心
中图分类号：
作者姓名：
高静毅
作者机构：
首都师范大学马克思主义学院,北京100089
文献出处：
引用格式：
[1]高静毅-.接受视角下"四史"教育入脑入心的思政课教学研究)[J].学校党建与思想教育,2022(07):42-45
A类：
B类：
接受视角,四史,入脑入心,思政课教学,新时代大学生,认知特点,接受主体,内在需求,受动,接受规律,可接受性
AB值：
0.336063
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