典型文献
"四史"融入大学生爱国主义教育的价值、困境与实践路径
文献摘要：
开展"四史"教育增强大学生对党和国家的认同,激发大学生对国家的责任担当,引导大学生练就过硬本领,自觉投身于中华民族伟大复兴的中国梦,是新时代爱国主义教育的重要任务.当前社会环境价值混淆扰乱大学生价值观、青年亚文化异军突起造成大学生身份认同危机,"四史"与思想政治理论课教学融合不足,实践基地建设同质化,致使"四史"学习效果不甚理想."四史"教育要应用多元载体优化社会环境,以人民英雄和典型人物为榜样,与思想政治理论课协同教学,同社会实践有机结合,多措并举确保大学生爱国主义教育入脑入心入行.
文献关键词：
"四史"教育;大学生;爱国主义;教育实践
中图分类号：
作者姓名：
陈陈瑾
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈陈瑾-."四史"融入大学生爱国主义教育的价值、困境与实践路径)[J].才智,2022(16):51-54
A类：
B类：
四史,大学生爱国主义教育,责任担当,练就,过硬本领,投身于,新时代爱国主义教育,环境价值,扰乱,大学生价值观,青年亚文化,异军突起,生身,身份认同危机,思想政治理论课教学,教学融合,实践基地建设,人民英雄,典型人物,榜样,协同教学,入脑入心,入行
AB值：
0.285684
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