典型文献
新时代高校"四史"学习教育的价值与路径选择
文献摘要：
"四史"教育融入高校人才教育培养体系,将有效解决部分高校思政教育问题,并深化"四史"教育对大学生正面影响.高校应基于对"四史"学习价值的研究与分析,做好对新时期"四史"教育路径的选择.在进一步完善高校现有的教育发展体系的同时,将"四史"教育作为人才教育培养的核心内容,使新时代大学生能秉承良好政治信念,为新时期我国建设发展作出积极贡献.
文献关键词：
新时代;高校;"四史"学习;价值;路径
中图分类号：
作者姓名：
吴洋
作者机构：
长春师范大学计算机科学与技术学院(软件学院),吉林长春 130032
文献出处：
引用格式：
[1]吴洋-.新时代高校"四史"学习教育的价值与路径选择)[J].湖北开放职业学院学报,2022(21):109-111
A类：
B类：
新时代高校,四史,学习教育,价值与路径,教育融入,高校人才,人才教育培养,高校思政教育,教育问题,正面影响,学习价值,研究与分析,教育路径,发展体系,新时代大学生,政治信念
AB值：
0.349335
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