典型文献
中高职课程一体化问题及对策研究——以学前教育专业为例
文献摘要：
建立相互衔接的中高职培养体系在职业教育体系的构建中具有重要作用.在建设相互衔接的中高职课程过程中:要更多从顶层设计角度去考虑,成立相互衔接的中高职专业建设与教学指导委员会,进而组建教研共同体,进行听评课、教学竞赛等活动;建立"四个一体"的课程体系,使中高职课程在人才培养方案中体现出来进阶性;构建职业能力一体化训练体系,突出技能训练的层次性;通过开展中职教师的统一培训活动以及"手牵手"结对子工程,实现师资队伍一体化建设.
文献关键词：
中职教育;高职教育;学前教育专业;课程一体化
中图分类号：
作者姓名：
王晓娟;江聆菲
作者机构：
鞍山师范学院,辽宁 鞍山 114016
文献出处：
引用格式：
[1]王晓娟;江聆菲-.中高职课程一体化问题及对策研究——以学前教育专业为例)[J].辽宁高职学报,2022(02):15-18
A类：
B类：
中高职课程,课程一体化,学前教育专业,职业教育体系,高职专业建设,教学指导,教研共同体,听评课,教学竞赛,人才培养方案,进阶性,职业能力,一体化训练,训练体系,技能训练,层次性,中职教师,培训活动,手牵手,结对子,师资队伍一体化,一体化建设,中职教育,高职教育
AB值：
0.351542
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