典型文献
"思政课的本质是讲道理"的意蕴
文献摘要：
习近平总书记在中国人民大学考察时提出"思政课的本质是讲道理",这一论断有着深刻的意蕴.思政课的本质是讲道理,体现了我们党对思政课教学本质的深刻把握、对思政课教育内容的高度自信、对思政课教师和青年学生的充分信任,同时也指明了推动新时代思政课改革创新的根本方向.推动新时代思政课内涵式、高质量发展,就要精耕教材体系、厚实学理研究、融汇社会实践、创新方式方法,讲准、讲深、讲透、讲活中国之路、中国之治、中国之基、中国之理、中国之梦的道理,科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问、青春之问,教育和引导青年学生坚定中国自信、明辨比较优势、坚守人民立场、涵养理论思维、争做时代新人.
文献关键词：
思政课;讲道理;问题意识;守正创新
中图分类号：
作者姓名：
张智
作者机构：
中国人民大学马克思主义学院 北京100872
文献出处：
引用格式：
[1]张智-."思政课的本质是讲道理"的意蕴)[J].教学与研究,2022(11):89-96
A类：
B类：
讲道理,中国人民大学,学考,论断,思政课教学,教学本质,思政课教育,教育内容,思政课教师,青年学生,分信,新时代思政课,思政课改革创新,课内,内涵式,精耕,教材体系,厚实,实学,学理研究,融汇,创新方式方法,讲深,讲透,讲活,中国之路,中国之治,国之基,中国之理,学回,中国之问,世界之问,人民之问,时代之问,中国自信,明辨,比较优势,坚守人民立场,理论思维,争做,时代新人,问题意识
AB值：
0.466675
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