典型文献
中小学课堂教学质量的模糊多级评价模型
文献摘要：
在充分研习国家教育方针政策,教育评测标准的基础上,结合作者多年从教经验,设计中小学课堂教学评价指标体系.基于模糊计算基本理论建立中小学课堂教学质量的模糊多级评价模型;结合定性与定量信息,自然、客观地对课堂教学质量进行评价.结合实例进行课堂教学质量评价,结果显示该模型客观、高效且自动化程度高.
文献关键词：
中小学校;课堂教学质量;评估指标;模糊计算
中图分类号：
作者姓名：
任延青;鱼先锋
作者机构：
商丹高新学校,陕西,商洛726000;商洛学院,数学与计算机应用学院,陕西,商洛726000
文献出处：
引用格式：
[1]任延青;鱼先锋-.中小学课堂教学质量的模糊多级评价模型)[J].微型电脑应用,2022(03):65-69
A类：
B类：
中小学课堂教学,研习,家教,教育方针,方针政策,评测标准,合作者,课堂教学评价,教学评价指标体系,模糊计算,合定,定性与定量,定量信息,课堂教学质量评价,中小学校
AB值：
0.265695
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