典型文献
产教融合理念下的通信工程专业建设
文献摘要：
深度校企合作是应用型本科人才培养的重要途径之一,而产教融合是校企合作的高级阶段.以华南理工大学广州学院通信工程专业为例,阐述了"双主体"的办学机制,构建了以ICT(信息通信技术)行业引领的"分段、分类、分层"人才培养体系,打造"成长型"和"双师型"师资团队,引入IEET工程教育认证等,实现高校与企业的深度融合,共同致力于培养ICT行业高素质创新创业人才,从而实现校企合作可持续发展.
文献关键词：
产教融合;通信工程;办学机制;人才培养体系;师资建设;工程教育认证
中图分类号：
作者姓名：
缪文南;王羽;陈雪娇;冯金垣
作者机构：
广州城市理工学院,电子信息工程学院,广东,广州510800
文献出处：
引用格式：
[1]缪文南;王羽;陈雪娇;冯金垣-.产教融合理念下的通信工程专业建设)[J].微型电脑应用,2022(02):6-8,15
A类：
B类：
产教融合理念,通信工程专业,专业建设,深度校企合作,应用型本科人才培养,高级阶段,华南理工大学,双主体,办学机制,ICT,信息通信技术,人才培养体系,成长型,双师型,师资团队,IEET,工程教育认证,创新创业人才,师资建设
AB值：
0.283631
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