典型文献
"双标融合"的"职群化、模块化"专业群课程体系的构建与实施
文献摘要：
紧紧围绕国家振兴东北和数字中国总体发展要求,加速新一代信息技术与经济社会深度融合,着眼于服务龙江全面振兴,为龙江全方位数字化、网络化、智能化转型提供人才支持和智力支撑,面向软件和信息技术服务业,信息工程学院优化专业结构,组建了现代信息技术专业群.在现代信息技术专业群人才培养过程中,将"国际工程教育认证标准与行业领军企业华为认证标准"相融合,构建并实施了"职群化、模块化"专业群课程体系,使专业群人才培养与企业用人需求紧密对接,促进人才培养目标有效达成、人才培养质量不断提升.
文献关键词：
现代信息技术专业群;国际工程教育认证标准;华为ICT认证标准;逆向设计;"职群化、模块化"课程体系
中图分类号：
作者姓名：
卢凤伟;张秀杰;庞金龙
作者机构：
黑龙江职业学院,黑龙江 哈尔滨 150100
文献出处：
引用格式：
[1]卢凤伟;张秀杰;庞金龙-."双标融合"的"职群化、模块化"专业群课程体系的构建与实施)[J].电脑与电信,2022(10):110-115
A类：
现代信息技术专业群,国际工程教育认证标准
B类：
双标融合,群化,专业群课程体系,构建与实施,紧紧围绕,振兴东北,数字中国,总体发展,新一代信息技术,全面振兴,智能化转型,供人,软件和信息技术服务业,信息工程,工程学院,专业结构,专业群人才培养,人才培养过程,行业领军企业,华为,企业用人需求,人才培养目标,标有,ICT,逆向设计
AB值：
0.225727
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