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在情境转换中考查物理学科核心素养——2022年高考全国乙卷理综第22题评析
文献摘要：
2022年高考是"双减"政策发布之后的首次高考.全国高考物理试题在深化基础考查、创新试题形式、减少死记硬背和"机械刷题"现象等方面,做出了有益的探索.命题者通过创设真实的问题情境,让学生主动调用自己的学科知识和观念,在情境转换中考查核心素养,体现考查的真实性和有效性.这样的过程能够促进中学物理教学严格按照课程标准实施,克服盲目刷题带来的低效教学现状,为中学物理教学起到良好的导向作用.笔者以2022年全国高考乙卷第22题为例,谈谈自己的认识.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李友安
作者机构：
南昌市教科所 江西南昌 330008
文献出处：
引用格式：
[1]李友安-.在情境转换中考查物理学科核心素养——2022年高考全国乙卷理综第22题评析)[J].中学物理教学参考,2022(22):41-43
A类：
B类：
情境转换,中考,考查,物理学科核心素养,全国乙卷,评析,双减,策发,全国高考,高考物理试题,创新试题,试题形式,死记硬背,机械刷题,问题情境,调用,学科知识,查核,中学物理教学,课程标准,标准实施,低效教学,教学现状,学起,导向作用,谈谈
AB值：
0.423782
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