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从信息技术到信息科技:我国信息技术课程发展回顾
文献摘要：
我国义务教育信息技术课程快速发展,从无到有、从弱小到壮大、从小规模实验到国家课程.当站在课程从"信息技术"更名为"信息科技"的历史时刻,回顾我国40年间的义务教育信息技术课程发展,我们梳理了不同发展阶段及其特征等,试图挖掘影响课程发展的深层次因素.通过对历史的回溯与反思,将有助于我们把握我国信息技术课程发展的来龙去脉,以期为我国义务教育信息技术课程的改革与发展提供思考和启示.
文献关键词：
信息技术课程;螺旋式上升;教材;学科发展历史
中图分类号：
作者姓名：
刘向永;赵大威
作者机构：
江南大学教育学院;吉林四平市铁西区教育局
文献出处：
引用格式：
[1]刘向永;赵大威-.从信息技术到信息科技:我国信息技术课程发展回顾)[J].中小学信息技术教育,2022(07):4-7
A类：
B类：
信息科技,国信,信息技术课程,课程发展,发展回顾,义务教育,教育信息技术,从无到有,弱小,小规模,国家课程,更名,图挖掘,回溯,来龙去脉,改革与发展,螺旋式上升,学科发展历史
AB值：
0.267436
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